古诗词专题一轮复习1古诗词分类

1.核心指导思想：素养导向：从“知识本位”转向“素养本位”，复习的终极目标是提升语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。能力建模：将感性的阅读体验，转化为理性的、可迁移的解题思维模型。一、指导思想与新课标解读

2.新课标要求与高考命题趋势对接：理解深度化：要求能对作品形象、情感、语言进行整体把握和深度解读，而非浅层翻译。设问情境化：题目融入具体的学习或生活情境，考查真实的阅读与表达能力。答案结构化：要求答案要点清晰、逻辑分明、表述专业，摒弃“罗列关键词”的旧思维。备考启示：“机械刷题”和“模板套用”已然失效，我们必须“读