小学科学课程中科学史教育对学生科学态度培养的实证分析论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨科学史教育对学生科学态度培养的影响，通过实证分析，揭示科学史教育在培养学生科学态度方面的积极作用。本文选取了两个方面的研究内容，分别为科学史教育对学生科学兴趣和探究精神的影响，以及科学史教育对学生科学价值观的塑造。通过对数据的整理与分析，为我国科学教育改革提供理论依据。

关键词：小学科学课程；科学史教育；科学态度；实证分析

一、引言

（一）科学史教育对学生科学兴趣的影响

1.科学史教育能激发学生的好奇心和求知欲。科学史教育将科学家们的探索过程生动地展现给学生，让学生了解科学家们是如何发现问题、解决问题