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数字化转型对老年人社会参与的影响及素养提升路径

前言

老年人是否愿意主动学习新技术、提升数字素养，很大程度上取决于他们的学习动机与自我认知。对于一些老年人来说，数字化转型带来的变化可能会让他们感到困惑和不安，因此，需要帮助他们树立正确的学习观念，培养他们的数字化学习兴趣。增强老年人的自我认知，帮助他们认识到数字素养提升的实际意义和个人价值，也能够激发他们的学习动力。

数字素养不仅仅是对数字设备的基本操作能力的掌握，它更包括了使用数字技术进行信息检索、交流、解决问题及创造等方面的能力。对于老年人群体而言，数字素养的提升是一个多维度的过程，涉及到技