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文档摘要

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国庆主题跨学科实践活动的一条主线“多点开花”

在开展国庆主题跨学科实践活动的过程中，可以按照一条主线“多点开花”的扁平式结构，有效带动多学科的积极参与，形成协同育人的新格局，从而显著提高国庆主题跨学科活动的育人成效，有效促进学生在“价值观念”和“核心素养”两个维度的同步发展。

1.一条主线

所谓“一条主线”，就是按照学校国庆节主题活动的常规做法，从“活动准备、活动实施、活动展评”三项工作入手稳步进行推进。其中：

“活动准备”主要是明确活动主题，找准活动方向，调动起各学科教师的积极参与，激发学生的活动兴趣，并为开展跨学科实践活动，提供场地、设备、资料等方面的有力支持。

“活动实施”则主要是以学科