基于国家中小学智慧教育平台的单元作业实施路径——以“长方体和正方体”单元为例

目前，单元作业实施存在忽视学情差异、缺少实践作业、反馈不够及时等问题，文章借助智慧教育平台的多样功能和丰富资源，探寻基于平台的单元作业实施路径，包括构建单元作业、布置单元作业、完成单元作业、反馈单元作业四个环节，并阐述了每个环节的具体操作：筛选平台习题库资源，助力分层作业；设置答案解析，促进学生及时理解错因；通过合理分组实施分层作业和实践作业；选择典型作业生成课堂资源，解决了以上单元作业实施中存在的问题，提高了单元作业实施的有效性。

《义务教育课程方案(2025版)》明确指出，要提升作业设计的质量，增强作业的针对性，