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自主游戏中群体合作意识的形成

引言

在角色扮演过程中，幼儿通过语言与其他小伙伴进行互动，这一过程有效促进了他们的语言表达能力。由于每个角色有其特定的言语习惯和表达方式，幼儿在扮演角色时需要不断调整自己的语言以适应角色的需求。这种语言的转换和运用，不仅增强了幼儿的语言组织能力，还提高了他们在日常交往中使用语言的灵活性和适应性。通过反复的角色扮演，幼儿能够在实践中不断丰富和完善自己的语言表达技巧。

合作精神的培养离不开明确的角色分工。在自主游戏中，不同的幼儿扮演不同的角色，每个角色都承担着特定的任务。通过分工协作，幼儿可以理解合作的多样性和团队合作