专业理论|多模态大模型赋能高校思想政治教育的伦理审视及治理方略

随着生成式人工智能的迅速发展，大模型技术实现从单一纯文本向多模态的跨模态转换。定焦于高校思想政治教育领域，多模态大模型正掀起一场基于数字技术的教育生态变革。但是，技术赋能同时也伴生主体、制度与技术多重伦理风险，影响大学生意识形态建构与德育观生成。鉴于此，通过建构“主体—制度—技术”治理框架，创建多主体互动模式实现“师—机—生”协同育人，制定相应伦理规约框定大模型发展边界“，以技制技”规训大模型从“赋魅”走向“祛魅”。

0

引言

2025年4月22日，教育部等八部门发布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》指出，要“把新媒