专业理论|教育元宇宙创新赋能中小学科学教育:作用机理、理性检视与纾解路径

基于新技术不断革新与教育改革的背景，第三代互联网技术在教育领域的应用——教育元宇宙，为中小学科学教育的数字化转型提供了新思路。本文提出，教育元宇宙赋能中小学科学教育具有以下作用机理:高沉浸感，具身科学学习体验;扩充资源，丰富科学学习环境;激发创造，拓展科学学习思维。同时本文指出，教育元宇宙赋能中小学科学教育面临内容虚拟、课程匹配、实践操作和教师角色四大现实检视，需着眼于强化内容精准构建、促进学科技术融合、优化实践操作体验和增进教师素养培育四大发力点，积极推进中小学科学教育的改革与创新发展。

#引言#

教育部等十八