专业理论|美国教育创客空间的理念、实践与借鉴

自创客运动进入大众视野以来，教育创客空间已经成为美国学校教育体系中促进学生创造性思维、实践能力和团队合作能力的重要场所。伴随着不同类型、不同功能的教育创客空间的兴起，以创造、实践、共享为特征的教育创客空间赋予了学校教育变革另一种可能。

教育创客空间的核心理念

教育创客空间是中小学创客教育实施的空间场所，具有成为个体“创造性学习环境”、构建“跨学科实践导向”、培育个体“共享合作理念”的功能特征。通过创设一系列真实情境，提供各类操作性的工具，强调“造物”过程的无目的性，帮助个体在合作的过程中开展跨学科跨领域的学习，并开展原创性的知识探索与分享。

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