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基于教育公平的师范生培养模式创新

说明

教师不仅需要具备扎实的学科知识，还应具备良好的沟通能力、组织能力、创新能力等综合素质。因此，在提升师范生实践能力的过程中，应注重培养其全方位的职业素养。这包括教师的职业道德、班级管理、教育心理等内容。通过综合素质的提升，师范生能够更好地适应未来的教育工作，增强教育教学的效果。

协作式学习强调师范生在小组合作中的角色扮演和团队互动，能够有效地提升其沟通、协调和组织能力。通过与同伴的互动，师范生可以更好地理解不同的教学理念和方法，激发创造性思维，并能够在团队中实践分工与协作。团队合作还能够促进师范生在实际教学