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文档摘要

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高校科研协同创新的多维度评价模型

一、高校科研协同创新评价的核心内涵与现实需求

在全球科技创新竞争日益激烈的背景下，高校作为知识生产与传播的核心主体，其科研活动已从传统的“单枪匹马”模式转向“跨学科、跨机构、跨领域”的协同创新模式。这种转变不仅体现在高校与企业、科研院所的横向合作中，更渗透于高校内部不同学科团队的深度融合里。所谓“科研协同创新”，本质上是通过资源共享、优势互补、知识流动与价值共创，突破单一主体的能力边界，形成1+12的创新效能。然而，如何科学评价这种“协同”的质量与成效，成为当前高校科研管理面临的关键问题。

传统的科研评价体系往往聚焦于个体或单一团队的成果数量（如论文发表量、专