基本信息

---

下载

文档摘要

---

教育心理学重点知识点整理笔记

第一章绪论

１．学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与

2.学校教育心理学的研究范围：

①对学校教育现象的心理学结识;

②学习的基本理论;

③各种类型的学习;

④学习的迁移、保持、遗忘;

⑤影响学习的重要心理要素;

⑥学习过程及其成果的测量、评估

３.学习学校教育心理学的意义:

有利于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。

①增加对学校教育过程和学生学习过程的了解;

②学校教育心理学知识是全部专业教师的基础；

③有利于科学地总结教育教学经验;

④提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础

4.简述教育心理学的发展历程:

从１9美国桑代克创建《教育心理