教案：WeleUnit–ReadingandThinking

课时安排：1课时（45分钟）

教学目标：

学生能够理解并描述高中第一天的情感体验。

学生能够通过阅读两篇不同类型的文章，分析情感变化和文章结构。

学生能够通过小组合作完成阅读任务，提升阅读理解与表达能力。

学生能够就文章内容进行讨论，表达个人观点。

教学重点：

理解两篇文章的情感线索和结构特点。

掌握相关词汇与表达。

教学难点：

分析文章高潮部分的作用与效果。

理解信心来源的不同方式。

教学准备：

PPT课件、任务单、分组标签、计时器

教学过程：

一、导入（Warmingup）（5分钟）

提问学生：“Howwasyou