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文档摘要

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基于教育知识图谱的知识建构元空间设计与实现

[摘要]跨越社区边界的知识共享是计算机支持下的协作学习的知识创造来源之一，这对重视知识创造过程的知识建构教学来说尤其重要。如何建立跨越边界的知识建构元空间，成为近年来国际跨知识建构社区信息交互研究的重要问题之一;但由于其实现过程受到人工规划、设计与实现的约束，多处于搭建概念模型的研究阶段。本研究基于教育知识图谱的理念，运用LDA主题抽取算法抽取知识建构社区的核心主题、发现跨社区的观点之间的联系，进而采用可视化的知识图谱形式构建知识建构元空间，并运用计算机实验加以验证。实验结果表明，教育知识图谱形式下的知识建构元空间在跨社区的观点的核心主题抽取方面