专业理论|发达国家中小学科学教育的经验与启示

Abstract

中小学科学教育是基础教育课程体系的重要部分。发达国家中小学科学教育经过长期的理论研究与实践探索,形成通过立法保障科学教育发展,坚持科学课程优先主导地位,加强科学课程教师队伍建设,严格科学教师的教学实施及教学评估,注重科学教育的综合性和自主性,设立科普日开展科学教育活动,广泛利用教育资源,加强科学教育教科书建设等有效经验。我国中小学科学教育改进,重视科学教育的地位和作用是前提与基础,建立科学教育专门研究和管理机构是有效保证,加强师资队伍建设是核心和关键,实现科学教育设施的专业性与全面性是重要支撑,改善科学教育的评估体系是重要保障