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文档摘要

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技术应用|虚拟现实（VR）教育应用研究综述

01

虚拟现实的定义与特征

迄今为止，学界对虚拟现实技术尚未给出统一的界定，存在着三种不同的观点与认识。以刘光然为代表的学者将虚拟现实技术看作媒介的一种形式，这种媒体由交互式计算机仿真组成，它能够感知参与者的位置，捕捉参与者的动作信息，替代或者增强一种或者多种感官反馈，而产生一种精神沉浸于或出现在仿真环境（虚拟世界）中的感觉。第二种观点是从数字环境视角来看，赵沁平认为虚拟现实是在一定范围与真实环境在视、听、触感等方面高度近似的数字化环境，用户借助一定的装备与数字化环境中的对象进行交互，从而产生对应真实环境的直观感受和体验。第三种观点则认为虚拟现