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数字化技术在风景园林规划设计中的教学应用

引言

为了有效推进跨学科融合，学校应积极建设多学科背景的教师团队。通过不同学科教师的联合授课，学生能够在实际的教学过程中感受到跨学科视角的碰撞与融合。教师之间的学术合作和跨学科研究也能够推动课程内容的更新和改进，从而实现教学质量的提升。学校还可以邀请业内专家、社会学者等开展专题讲座、研讨会，为学生提供更多元的学术支持和实践经验。

为了提高学生的实际操作能力，风景园林设计课程应与企业、社会机构、非政府组织等建立紧密合作关系。通过实践项目的引入，学生不仅能够将课堂知识应用到实际中，还能够通过与不同领域专家的