专业理论|“二维度三阶段”大语言模型赋能教学的实施路径设计

1大语言模型在教学中应用的研究现状

当前对大语言模型在教学中应用的研究主要集中在三个方面。一是聚焦某个具体学科的应用。譬如廖年忠认为，高校思政课教学中运用大语言模型ChatGPT，有利于精准化教学，有助于完成“立德树人”根本任务。二是聚焦对教学环节的增强效应。譬如刘明等探索大语言模型的三大技术路线赋能高阶思维培养、加强阅读理解能力以及提升写作水平等的方式方法。三是讨论对教学的宏观影响。譬如吴丰华等提出，大语言模型在短期内将从创设教学情境、创新教学模式等方面助力高等教育。遗憾的是，对当前大语言模型赋能教学的具体环节设计尚缺少研究。