专业理论|建构主义学习理论的主要观点及其代表人物

建构主义学习理论强调知识不是教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。

主要观点?

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知识观

（1）知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案，它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写，出现新的解释和假设。

（2）知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则，提供对任何活动或问题解决都实用的方法。在具体的问题解决中，知识是不可能一用就准，一用就灵的，而是需要针对