《同饮一江之水》教学设计

课题

《同饮一江之水》

单元

第四单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，以“水”为主题，融艺术表现与生态教育于一体。教材通过欣赏《洛神图》《逆流过禹门》等经典作品，引导学生感受不同线条表现的水韵之美；在实践环节引入油水分离、撒盐法等创意技法，激发学生探索材料特性。课程设计注重学科融合，既培养学生观察自然、表现美的能力，又渗透保护水资源、共建生态文明的理念，体现了美术课程育人价值的综合性与实践性。

学习

目标与核心素养

1.艺术表现：通过观察、讨论、体验，感受水的艺术表现力。

2.创意实践：学生能够在创作过程中体验材料特性，培养创新意