12小乐团演奏比赛（课时1）

课题

小乐团演奏比赛

单元

第三单元

学科

科学

年级

三年级

教学

目标

1.科学观念：通过观察、触摸实物乐器，明确声音由物体振动产生，能说出排箫（空气柱振动）、古筝（琴弦振动）的发声部位；知道自制乐器需包含“材料、结构、连接方式”三个核心要素。

2.科学思维：对比笛子、吉他、鼓等乐器的发声方式，能归纳出“不同乐器振动部位不同，但都依赖振动发声”的规律。

3.探究实践：能小组合作查阅资料（或利用教师提供的参考信息），选择自制乐器类型（排箫/古筝），并填写《自制乐器设计方案表》，明确制作步骤与测试方法。

4.态度责任：在讨论、设计过程中，培养分工合作