8倾听声音（课时1）

课题

倾听声音

单元

第三单元

学科

科学

年级

三年级

教学

目标

1.科学观念：通过观察物体发声时的现象，能说出声音是由物体振动产生的。

2.科学思维：通过比较不同物体发声时的共同现象，能归纳出“物体振动产生声音”的结论。

3.探究实践：能动手让物体发出声音，并仔细观察发声时的现象；能通过触摸、观察等方式感受物体的振动；能完成实验记录。

4.态度责任：在探究活动中培养仔细观察、认真记录的习惯，对探究声音的产生产生浓厚兴趣。

重点

通过实验观察，发现物体发声时的共同现象是振动，初步建立“声音是由物体振动产生的”概念。

难点

1.理解“振动”的含义，并能将观察到的现象（