基于学习分析的在线学习测评综合建模与应用——学习者综合评价参考模型研究

[前言]学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路，而从学习分析实际应用的学习评价、诊断、预测、干预来看，评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标，通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型，并通过学习行为数据聚合特征变量，构建了相应的计算模型。在此基础上，进行了相应的工具设计和研发，从而通过实践应用验证学生综合评价参考模型的科学性和可用性。研究为学生的综合测评提供了理论上的参考，为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。

一引言

教育发展的目