基本信息

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文档摘要

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3-6岁幼儿道德与法治作业设计

作业设计理念

生活化导向：结合幼儿日常家庭、幼儿园、社会场景设计作业，让道德法治教育融入生活；

游戏化形式：采用绘画、手工、实践任务、亲子互动等幼儿喜爱的形式，降低学习压力；

分层设计：按3-4岁（小班）、4-5岁（中班）、5-6岁（大班）分层设计，适配不同年龄段认知水平；

正向激励：以鼓励为主，通过打卡、贴纸奖励等方式激发幼儿参与积极性；

家园共育：部分作业需家长协助完成，强化家庭与幼儿园的教育联动。

分年龄段作业内容

一、3-4岁（小班）：萌芽期——感知道德与规则

核心目标

感知基本礼貌用语（你好、谢谢、再见）的使用场景；

初步理解“分享”