“互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”课题组发布“互联网+教育”基本理论创新成果

课题组历时五年，尝试回答了“互联网+教育”国家战略实施过程中的三个重大理论问题:?“互联网+教育”的基本原理、互联网对教育哲学问题的影响、互联网对教学规律的影响。成果由以下三个部分组成：

一、“互联网+教育”的基本原理

1.互联网的变革作用。互联网与其它技术不同，其本质是一个信息空间。信息空间具有六个方面的新特征，即互联互通、时空灵活、资源共享、行为数据化、关系网络化、信息众筹等。信息空间的新特征正在对教育产生变革性影响，主要体现在：一、互联互通推动教育系统结构重组和不断开放；二、时空灵活推动教学方式和组织