初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究开题报告

二、初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究中期报告

三、初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究结题报告

四、初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究论文

初中英语写作中语用能力错误的同伴互评方案研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

初中英语写作教学长期徘徊在“语法正确”的浅层目标中，学生虽能拼凑出符合句法规则的句子，却因忽视语用语境而让文字失去交流的温度。课堂上常有这样的