新工科背景下工程应用型人才培养模式改革——以东华理工大学给排;目录;01;新工科概念的提出与发展;新工科的内涵与特征;新工科对工程教育的影响;02;工程应用型人才的基本要求;工程应用型人才的核心能力;工程应用型人才培养的挑战与机遇;03;课程体系的重构与优化;实践教学课程的设计与实施;跨学科课程与通识教育的融合;04;项目式教学的应用;翻转课堂与混合式学习的探索;在线学习与虚拟仿真技术的应用;05;教师专业发展路径;企业导师制度与产学研合作;教师评价体系的改革;06;实践教学基地的类型与功能;实践教学基地的共建与共享;实践教学基地的评估与改进;07;国际工程项目实践;国际合作办学与交流项目