小学语文阅读教学中的思维导图应用研究——基于阅读策略多元化的视角论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨思维导图在阅读策略多元化视角下的应用。思维导图作为一种有效的教学工具，能够激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。本文将从思维导图的内涵、应用现状以及对学生阅读策略的影响等方面进行阐述，以期为小学语文阅读教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；阅读策略；多元化

一、引言

（一）思维导图的内涵及在阅读教学中的重要性

1.内涵：思维导图是一种以图形化方式表达思维过程的工具，它将关键词、图像、颜色等元素有机地组合在一起，形成一种直观、层次分明的思维结构。在阅读教学