《分水果》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《分水果》

课时

第2课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学第一学段（1-3年级）的“数与代数”领域明确指出，要让学生经历简单的数的抽象过程，理解数的意义，并能进行简单的整数四则运算。“分水果”一课的核心“平均分”，是除法意义建立的基石，属于“数的运算”主题中的基础内容。课标强调，应结合具体情境，引导学生通过操作、实践来理解知识的本质。本课教学紧密契合课标要求：其一，注重情境创设，以“分水果”这一学生熟悉的生活场景导入，将抽象的数学概念具象化，符合第一学段学生的认知特点。其二，强化操作