基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三

学期

秋季

课题

简单的搭配问题

教学目标

1.在解决实际问题中掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

2.经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想和符号化思想。

3.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习的兴趣。

教学重难点

教学重点：

初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

教学难点：

能够有序地进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。

教学过程

一、创设情境，引出问题

芳芳要去公园游玩，她准备了几件漂亮的衣服。

课件出示：

每次上衣和裙子只能各穿一件。芳芳出示问