第14课时教学设计

课题

称空气

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

《称空气》是苏教版三年级上册第四单元《空气的性质》的第二课。本单元围绕空气的性质展开，此前学生已认识空气的存在、占据空间等性质，本课聚焦“空气是否有质量”，通过对比实验、定量实验、科学史阅读，帮助学生建立“空气有质量”的科学观念，是探究空气性质的关键环节，为后续深入学习奠定基础。

2.学习者分析

三年级学生对周围事物充满好奇，喜欢动手操作，但对“质量”概念模糊，受“空气很轻”的生活经验影响，易认