第16课风的形成第四单元空气的性质（苏教版）三年级上

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道风是空气流动的现象，理解自然界的风由地表冷热不均导致的冷热空气对流形成。科学思维：能通过实验现象（火苗变化、烟的流动）推理空气流动的方向与原因；能结合模拟实验与自然现象，归纳风的形成规律。探究实践：能参与“模拟风的形成”实验，规范操作（安全使用蜡烛、观察并记录烟的流动），并描述实验现象。态度责任：对探究风的形成充满兴趣，乐于与同伴合作实验；体会科学与生活（风的利用、自然现象）的联系，增强对自然的好奇心。

新知导入02体验风，聚焦