《数学广场：找规律》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

模块

具体内容

核心素养教学目标

情境与问题：结合教材情境图和生活实例，能从图形、数字、颜色等排列中发现简单规律（重复规律、递增递减规律），能提出与规律相关的数学问题，培养观察能力和问题意识。

知识与技能：掌握找规律的基本方法（观察对比、分组分析、推理验证），能根据规律补全序列、创编规律，建立初步的逻辑推理能力和数感。

思维与表达：通过自主探究、小组合作等活动，发展抽象思维和演绎推理能力，能清晰用语言、图表等方式表达规律的发现过程和应用思路，提升数学语言表达能力。

4.交流与反思：在规律探究、闯关游戏、生活应