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高中生物教师教育教学反思

篇1：高中生物老师教学反思

在复习有关呼吸作用内容时，我和同学围绕有氧呼吸的场所在哪里？过程如何进行？哪些类型生物能进行有氧呼吸？等问题绽开互动沟通，使同学对于有氧呼吸的详细过程、发生的条件等学问进一步明确和理解。

当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”？问题时，互动的内容就更进一层：我们共同剖析有氧呼吸的实质是有机物彻底氧化分解，释放能量，供生命活动利用；所以有氧呼吸是简单的化学反应，而生物体内的化学反应必需在酶的催化下才能进行；因此，只要有酶的存在，无论有没有线粒体，有氧呼吸就能进行。

重视培育同学的试验观看、思维等力量