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文档摘要

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多元思辩类材料作文

学习目标：

1.了解多元思辨材料作文的多元关系；

2.学会多元思辨材料作文审题立意的方法。

考情分析

近两年“新材料作文”之多元关系思辨类作文层出不穷，审题写作上存在难度。

根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》，高考重视语文核心素养和语文关键能力考查。

语文核心素养：

1.语言建构与运用2.思维发展与品质

3.文化传承与理解4.审美欣赏与创造

语文关键能力：阅读能力、表达能力

我们在学习过程中，要同时关注前几年大热的“任务驱动型材料作文”(情境、运用，细化任务审题)和2021年、2022年