小学科学课程中观察记录能力培养的实践研究——以“天文知识”为例论文

摘要：本文以小学科学课程中的“天文知识”为例，探讨如何在教学过程中培养学生的观察记录能力。通过对观察记录能力的概念阐述，分析其在科学教育中的重要性，以及具体实践方法，为提升小学生科学素养提供有益参考。

关键词：小学科学课程；观察记录能力；天文知识；实践研究

一、概念阐述

（一）观察记录能力的内涵

1.观察记录能力是指学生在科学探究过程中，对观察对象进行有目的、有计划、有系统的观察，并能够准确、完整地记录观察结果的能力。这种能力是科学素养的重要组成部分，有助于培养学生的创新意识和实践能力。

2.在天文知识教学中，观察记录能力