小学科学课程中观察记录能力培养的实践与反思——以“环境科学”为例论文

摘要：本文以“环境科学”为例，探讨了小学科学课程中观察记录能力的培养实践及其反思。通过分析观察记录能力在科学教育中的重要性，以及当前小学科学教育中观察记录能力培养的不足，提出了相应的教学策略和建议。本文旨在为提升小学生科学素养，培养其观察记录能力提供有益参考。

关键词：小学科学课程；观察记录能力；环境科学；实践与反思

一、引言

（一）观察记录能力在小学科学教育中的重要性

1.观察记录能力是科学探究的基础。科学探究的过程离不开观察，观察是获取科学事实的重要途径。在小学科学课程中，培养学生的观察记录能力，有助于他们更好地认识世