《用一位数乘：估算》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

数感：结合具体情境感知估算的意义，能根据实际问题选择合适的估算策略，初步建立“接近整十、整百数”的数感，理解估算结果的合理性。

运算能力：掌握一位数乘两、三位数的估算方法（将乘数看作整十、整百数再计算），能准确进行估算，提升运算灵活性与效率。

推理意识：通过分析估算过程与精确结果的关系，学会有序思考估算逻辑，能清晰表达估算思路，培养初步的推理能力。

问题解决能力：能运用估算解决生活中的实际问题（如购物预算、资源分配、判断够不够等），增强应用意识，学会用估算检验精确计算的