《两步四则运算与应用题：小练习（1）》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

运算能力：熟练掌握不含括号的两步四则运算顺序（先乘除后加减），能准确计算并解决相关应用题，提升计算准确性与效率。

逻辑推理能力：通过分析题目数量关系，学会有序思考解题步骤，能清晰表达运算逻辑与解题思路。

问题解决能力：能将生活实际问题转化为数学模型，运用两步运算策略解决常见应用题（如购物、分配等），增强应用意识。

合作交流能力：在小组讨论、成果展示中，主动分享想法、倾听他人意见，提升团队协作与表达能力。

5.数学建模能力：初步感知应用题中“已知条件—