Mini-projectUnit9Yes,Ican!沪教版五四制一上·新教材

LearningObjectives学生能理解“做调查”的流程，识别调查句型“Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.”，明确“询问-记录-统计”的调查逻辑。学习理解能完成课本迷你调查，与同伴分工开展“班级能力小调查”，用目标句型询问、记录并整理结果。应用实践能自主设计调查问题（如“Canyourideabike?”），在家庭或社区开展调查并汇报发现，提升语言运用和社会实践能力。迁移创新重点句型Canyou...?Yes,Ican.