《篱笆问题》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

项目

具体内容

一、核心素养教学目标

1.数学抽象：通过分析“围篱笆”的实际情境，抽象出“靠墙围长方形/正方形篱笆”的数学模型，明确“靠墙边无需围篱笆”的核心逻辑，建立“完整周长→减去靠墙边长”的计算思路。

2.逻辑推理：经历“观察情境→分析围法→推导算法→优化策略”的过程，推理出“长靠墙”“宽靠墙”两种围法的周长计算逻辑，以及“最少篱笆”的优化原理，培养推理能力。

3.运算能力：能熟练运用长方形周长公式的变式（篱笆长度=长×2+宽或宽×2+长）、正方形篱笆公式