《周长：小练习（8）》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

教学要素

具体内容

核心素养教学目标

1.几何直观与量感：结合教材练习情境及实物、图形，能准确识别平面图形的周长边界，熟练运用长方形周长=（长+宽）×2、正方形周长=边长×4公式计算周长，能根据周长反推长、宽或边长，建立“形”与“量”的关联。

2.推理意识与运算能力：通过对组合图形周长的分析、实际情境问题的解决，能自主梳理周长计算的关键要素，在“算周长—反推边长—解决实际问题”的过程中，培养逻辑推理能力和准确的运算能力。