第四单元第4课时国旗的高度教学设计

课程基本信息:

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学科版本数学人教版授课班级授课教师

年级二学期单元四厘米和米

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课题第课时国旗的高度

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课关于长度单位“厘米”和“米”的实际应用，是在学生初步认识这两个长

度单位基础