综合实践单元第1课时认识东南西北教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

身体上的尺子

课题

第1课时认识东南西北

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本节课是小学数学空间与图形领域中方向认知的起始内容，在知识体系里起着奠基作用，为后续学习更复杂的方向辨别及位置描述等知识做铺垫。

（2）教材以生活情境导入，通过小明借助太阳辨方向及指南针辨别方向的插图，引出辨认东、南、西、北的方法。接着设置校园认方向的任务，以填空形式引导学生巩固对方向的认识。“做一做”让学生制作方向牌，进一步加深理解。后续通过比较不