第四单元第2课时认识米教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

四厘米和米

课题

第2课时认识米

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课是长度单位教学中的重要部分，在学生已初步认识厘米的基础上，引入“米”这一长度单位，完善长度单位体系，为后续测量较长物体长度及解决相关实际问题奠定基础，同时也为学习其他度量单位提供方法和思路。

（2）内容呈现：教材以量黑板长度这一现实情境引入，让学生感受到用较小长度单位测量长物体的不便，自然引出“米”及米尺的使用。接着通过让学生直观感受1米的长度，