第三单元第4课时除法的认识（二）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

三1-6的表内除法

课题

第4课时除法的认识（二）

一、教材内容解读

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课是小学数学除法概念教学的重要内容，处于整数除法知识体系的起始阶段，为后续学习表内除法、多位数除法等知识奠定基础，是学生建立除法运算概念的关键环节。

（2）内容呈现：教材以“把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个”这一具体情境引出问题，通过直观插图展示分的过程，先呈现连减算式15-3-3-3-3-3=0，并加以文字说明