第三单元第3课时除法的认识（一）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

三1-6的表内除法

课题

第3课时除法的认识（一）

一、教材内容解读

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课是除法概念教学的重要部分，处于整数除法知识体系的起始阶段，为后续深入学习除法运算及解决相关实际问题奠定基础，是从简单的加减法运算向更复杂的乘除法运算过渡的关键环节。

（2）内容呈现：教材以分竹笋这一具体情境引入，通过【例题3】提出“12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘”的问题，先以连减的方式得出结果，再引出除法算式12÷4