第六单元第5课时进一步认识分数教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

六分数的初步认识

课题

第5课时进一步认识分数

教学目标：

1.知识技能：

能从“分苹果”“分矿泉水”等生活情境中，抽象出“平均分”的过程，感知分数产生的必要性与现实意义。

通过圈一圈、分一分、涂一涂等活动，理解“几分之一”和“几分之几”的含义，初步建立分数的概念模型。

能用分数符号正确描述物体或图形的一部分，并理解分数表示的是“部分与整体”的关系。

2.素养能力：

（1）数感与量感

建立分数的初步数感，理解分数表示的是整体中的“部