第六单元第2课时认识几分之几教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

六分数的初步认识

课题

第2课时认识几分之几

教学目标：

1.知识技能：

能从生活情境（如分果汁、测量长度）中抽象出“平均分”，感知几个几分之一就是几分之几。

通过数几个五分之一杯、折纸涂色等活动，理解几分之几是由几个几分之一累计而成的。

能正确读写像四分之三、十分之七这样的分数，并用其描述涂色部分与整体的关系。

2.素养能力：

（1）数感与量感：在累计单位分数的过程中，发展对分数大小的感性认识。

（2）符号意识：理解分数符号（如）中分