第六单元第1课时认识几分之一教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

六分数的初步认识

课题

第1课时认识几分之一

教学目标：

1.知识技能：

能从生活情境中抽象出“平均分”，感知分数产生的必要性。

通过折纸、涂色等活动，理解“几分之一”的含义，初步建立分数模型。

能用分数符号（如，）正确描述物体或图形的一部分。

2.素养能力：

（1）数感与量感：在分物、折纸中形成对“一半”“四分之一”等分数的直观感知。

（2）符号意识：初步理解分数符号的意义，能用，进行表达。

（3）推理意识：通过对比不同图形的涂色部分